你的聲音，我們?cè)敢饴?tīng)見(jiàn)；
你的關(guān)切，我們一同看見(jiàn)。
近日，一段老師與學(xué)生在課堂展示蒙古舞《奔騰》的短視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。據(jù)媒體報(bào)道，這名跳舞的老師正是中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)姜鐵紅，也是《奔騰》的第五代領(lǐng)舞。
“全部目光都被院長(zhǎng)吸引了”“這就是鐵漢柔情的生動(dòng)詮釋吧”“跳出了蒙古人真正的魂！”視頻中的姜鐵紅雖然身材不再如身后的學(xué)生那般“有型”，卻憑借行云流水的動(dòng)作和渾然天成的氣場(chǎng)贏得眾多網(wǎng)友贊嘆。
常言道，行家一出手，便知有沒(méi)有。視頻中，姜院長(zhǎng)雖然穿著西褲和皮鞋，但矯健有力的步伐、豪邁灑脫的動(dòng)作，讓人仿佛看到了草原上策馬奔騰的騎手。舉手投足間散發(fā)的藝術(shù)魅力讓人贊嘆不已，形神兼?zhèn)涞谋硌菟坪醣壬砗蟠┲鴮?zhuān)業(yè)練功服的小伙們還要瀟灑自如。
為什么一段老師跳舞的視頻能夠引起網(wǎng)友們的集體關(guān)注？與其說(shuō)是短視頻流量造就了姜院長(zhǎng)的意外“走紅”，不如說(shuō)是他深厚的舞蹈功底征服了廣大網(wǎng)友的心。作為一名舞者，他表現(xiàn)出了極高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)；作為一名舞蹈學(xué)院的院長(zhǎng)，他親身示范動(dòng)作，激發(fā)了網(wǎng)友對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與共鳴。多年的專(zhuān)業(yè)研究和豐富的表演經(jīng)歷，使姜院長(zhǎng)即便是在排練室臨時(shí)上陣，也能感染全場(chǎng)。而學(xué)生將跳舞視頻發(fā)到網(wǎng)上，應(yīng)該也是被老師的精彩表演所折服。
都說(shuō)好的藝術(shù)，一定有強(qiáng)烈的感染力。一支舞蹈能不能吸引人，或許與舞者的年齡與身材都無(wú)關(guān)，有沒(méi)有精湛的舞技功底，能否準(zhǔn)確地用肢體語(yǔ)言表達(dá)，才是靈魂。正如姜鐵紅跳蒙古舞時(shí)那種“刻在骨子里的韻味”，也絕非簡(jiǎn)單一句“天賦”就能概括。從報(bào)道得知，姜院長(zhǎng)實(shí)際上并非蒙古族，從事舞蹈行業(yè)幾十年，各種成績(jī)和光環(huán)的背后，必定離不開(kāi)持之以恒地苦練基本功，發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)舞蹈藝術(shù)。
學(xué)高為人師，身正為人范。姜院長(zhǎng)雖然已退居幕后，但依然摯愛(ài)著心中的舞蹈事業(yè)，習(xí)慣給學(xué)生講課時(shí)“邊講邊跳”。熱愛(ài)與專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是老師最好的示范?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)學(xué)生看到老師在教學(xué)時(shí)的全情投入，定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，拼盡全力。而這種保持專(zhuān)注、持續(xù)熱愛(ài)，不僅是通往成功的必經(jīng)階梯，更蘊(yùn)含人生哲理。蝴蝶每一次振翅帶來(lái)的微小波動(dòng)都有可能引發(fā)一系列翻天覆地的改變，我們的每一次為熱愛(ài)勇往直前、全力以赴的專(zhuān)注，也都有可以改變未來(lái)的非凡潛能。
而院長(zhǎng)領(lǐng)舞獲贊，也帶給我們更多啟示。如今，越來(lái)越多傳統(tǒng)文化藝術(shù)搭乘短視頻的東風(fēng)，重回人們視野。戲腔成為熱門(mén)音樂(lè)元素、名師講解古詩(shī)詞受到網(wǎng)友熱捧、非遺傳承人進(jìn)駐短視頻平臺(tái)……以往“曲高和寡”的傳統(tǒng)文化，加速“破圈”，大眾通過(guò)掌上小屏就可感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。正如舞蹈《奔騰》雖然是民族大學(xué)舞蹈學(xué)院的“保留節(jié)目”之一，也是很多學(xué)校的經(jīng)典教學(xué)劇目，但行業(yè)之外更多人未必知曉，于民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播而言，這樣的流量多多益善。
編輯: 孔婧
來(lái)源：新江蘇客戶端·中國(guó)江蘇網(wǎng)
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